不过(guo)前不(bu)久(jiu)，一些短(duan)视频平台上“大(da)凉山孩(hai)子学习条件差”的短(duan)视频内容(rong)被陆续(xu)打(da)假后，小武改变了对(dui)大凉山的初印象(xiang)——在(zai)打假视(shi)频中，当地学(xue)校老师指责(ze)某些博主(zhu)“恶(e)意编(bian)造”“捏造苦难”的行为。这也让小(xiao)武开始(shi)深度质疑此前(qian)那些研学机构(gou)宣(xuan)传(chuan)海报上的“卖惨”内(nei)容(rong)，“我还从(cong)多名支(zhi)教(jiao)老师社交账号(hao)看到了大凉(liang)山(shan)的(de)真实(shi)一(yi)面，既有新(xin)建的乡村(cun)小学(xue)，还(hai)有教室里(li)的新课桌、白板、投影……”