不过前不久，一些(xie)短视频平台上“大凉山孩子(zi)学习条件差”的短视频内容被陆续打(da)假后，小武改变(bian)了对大凉山的初印象——在打(da)假视(shi)频中(zhong)，当地学(xue)校(xiao)老(lao)师指责(ze)某(mou)些博主“恶意编造”“捏(nie)造苦难(nan)”的行为。这也(ye)让(rang)小(xiao)武(wu)开始(shi)深度质疑(yi)此(ci)前(qian)那些(xie)研学机构宣(xuan)传海报上的(de)“卖(mai)惨”内(nei)容，“我还从多(duo)名支(zhi)教老师(shi)社交账号看(kan)到了(le)大凉山的真实一(yi)面(mian)，既有(you)新(xin)建的(de)乡村小学，还有教室里的(de)新课桌、白板(ban)、投影……”