不过(guo)前(qian)不久，一些短视(shi)频(pin)平(ping)台上“大凉山孩子学习条件差”的短视频内容被(bei)陆续打假后，小武(wu)改变了对大(da)凉(liang)山的初印象(xiang)——在打(da)假视频中，当(dang)地学校老师指(zhi)责某些博(bo)主“恶意(yi)编造”“捏造(zao)苦难”的行(hang)为。这(zhe)也让小武(wu)开始深度质疑此前(qian)那些研学机构宣(xuan)传(chuan)海报上的(de)“卖(mai)惨”内(nei)容，“我还从多(duo)名支(zhi)教老(lao)师(shi)社交账号看到了大凉山(shan)的(de)真(zhen)实一面，既有新建(jian)的乡(xiang)村小学，还有教室里的新(xin)课(ke)桌(zhuo)、白板、投影……”