“公(gong)益研学活动的(de)价(jia)值主要是让(rang)孩子了解到(dao)中国目前存在的地区差距。”21世纪教(jiao)育研(yan)究院院(yuan)长(zhang)熊丙(bing)奇认为，支教(jiao)研学重(chong)教更重(chong)思，要让他(ta)们关注到我国发展不(bu)平(ping)衡的(de)现(xian)实矛盾，并引导支(zhi)教和受教(jiao)群体(ti)在未来致力(li)于解决(jue)这些矛盾，“这种公益研学(xue)才能(neng)体现含金量。”