不过前不(bu)久(jiu)，一些短(duan)视频平台上“大凉山(shan)孩子(zi)学习条(tiao)件(jian)差(cha)”的短视频内容被陆续打(da)假后，小武改(gai)变了对大凉(liang)山(shan)的初印象——在打(da)假视频中(zhong)，当地学(xue)校(xiao)老师指责某(mou)些(xie)博(bo)主“恶意编造”“捏(nie)造苦(ku)难”的行(hang)为。这也(ye)让(rang)小武开始深度质疑此(ci)前那些研学机构(gou)宣传海报上的“卖惨(can)”内容(rong)，“我还从多名支教老师社交账号(hao)看(kan)到(dao)了(le)大凉山的真实一(yi)面，既有新建的乡(xiang)村(cun)小学(xue)，还有教室(shi)里的新课桌(zhuo)、白板、投影……”