不(bu)过前不(bu)久，一些短视(shi)频平台(tai)上(shang)“大凉山孩子学习条件差”的短(duan)视频内容(rong)被陆续打假后，小(xiao)武改变了对大凉山的初印(yin)象——在打假视频中，当地学校(xiao)老师指责某些博主“恶(e)意编(bian)造”“捏造苦难(nan)”的(de)行为。这也让小(xiao)武(wu)开(kai)始(shi)深度质(zhi)疑此(ci)前那些(xie)研学机(ji)构宣传海(hai)报上的(de)“卖惨(can)”内容，“我还从多名(ming)支(zhi)教老(lao)师社交账号看(kan)到(dao)了大凉山的真实一(yi)面(mian)，既(ji)有新(xin)建(jian)的乡村小(xiao)学，还有教室(shi)里的新课桌(zhuo)、白板(ban)、投影(ying)……”