不过(guo)前不久，一(yi)些短视频(pin)平台上“大(da)凉山孩子学(xue)习条件差”的短视频内容(rong)被陆续打假后，小武(wu)改变了对大凉山的(de)初(chu)印象——在打假(jia)视频中，当地学校(xiao)老师指责某些(xie)博主(zhu)“恶意编造”“捏造(zao)苦难”的行为。这也(ye)让(rang)小武开始(shi)深度质疑(yi)此前那些(xie)研学机构宣传海报上的“卖惨”内(nei)容，“我(wo)还从多名支教(jiao)老师社交账号看(kan)到了大凉山的(de)真(zhen)实一(yi)面，既有新(xin)建的乡村(cun)小学，还(hai)有教室里的新课(ke)桌(zhuo)、白板(ban)、投影(ying)……”