“公益研学(xue)活(huo)动的价值(zhi)主要是(shi)让孩(hai)子了(le)解到中(zhong)国目前存在的地区(qu)差(cha)距(ju)。”21世纪教(jiao)育研究(jiu)院(yuan)院长熊(xiong)丙奇认为(wei)，支教研学重(chong)教更重(chong)思，要(yao)让他们关(guan)注到我国(guo)发展不(bu)平(ping)衡的现(xian)实矛盾，并引导支教和(he)受(shou)教(jiao)群体在未(wei)来致力于解决这些矛盾，“这种公益研(yan)学才能体现含金量(liang)。”