不(bu)过前(qian)不久，一些短(duan)视频平(ping)台上(shang)“大(da)凉山(shan)孩(hai)子(zi)学习条件差”的短视频内(nei)容被陆续打假后，小武改变了对大凉山的初印象——在(zai)打假视频(pin)中，当(dang)地学校老(lao)师指责(ze)某(mou)些博(bo)主(zhu)“恶意(yi)编造”“捏造苦难”的行为。这也让(rang)小(xiao)武开始(shi)深度质疑此前那(na)些研学(xue)机(ji)构宣传海(hai)报(bao)上(shang)的“卖(mai)惨”内容，“我还(hai)从(cong)多名支教老师社交账号看到(dao)了大凉(liang)山的(de)真实一面，既有新(xin)建的乡村小学，还(hai)有教(jiao)室里的新课(ke)桌、白(bai)板、投影(ying)……”