“公益研学(xue)活动(dong)的(de)价值主要(yao)是(shi)让孩(hai)子了解到中国(guo)目(mu)前存在(zai)的地(di)区差距。”21世纪教(jiao)育研究(jiu)院院长熊丙(bing)奇(qi)认为，支教研(yan)学重教更重(chong)思，要让(rang)他(ta)们(men)关注到我国发展(zhan)不平衡的现实矛盾，并引导支教和受教群体(ti)在未来(lai)致力(li)于解决这些矛盾，“这(zhe)种(zhong)公益研学才能(neng)体现含金量(liang)。”