“公益(yi)研学活(huo)动的价值主要是(shi)让孩子了解到中国目前存在的(de)地区差距。”21世纪教育研究(jiu)院院长熊丙(bing)奇(qi)认为，支教研(yan)学(xue)重(chong)教(jiao)更重思，要让(rang)他们关注到我国发(fa)展不(bu)平衡(heng)的现(xian)实矛盾(dun)，并引导支教和受教群体(ti)在未来致力(li)于解决(jue)这些(xie)矛(mao)盾，“这种(zhong)公益研学才(cai)能体(ti)现(xian)含(han)金量。”