不过(guo)前不久，一些短视频(pin)平台(tai)上“大凉山孩子(zi)学习(xi)条件差(cha)”的短视频内容被陆(lu)续打假后，小(xiao)武改变了对大(da)凉山的初(chu)印象(xiang)——在打假视频中(zhong)，当地(di)学校老师指责某些博主“恶意(yi)编造”“捏造苦(ku)难”的行(hang)为(wei)。这也让(rang)小武开始深度质(zhi)疑此前那(na)些(xie)研(yan)学机构宣传海(hai)报上的“卖惨(can)”内容，“我(wo)还从多(duo)名(ming)支教老(lao)师(shi)社交账号(hao)看到(dao)了(le)大凉山的真(zhen)实(shi)一(yi)面，既有新建的乡村小学，还有教室里的(de)新课桌(zhuo)、白板、投影……”