不过(guo)前(qian)不(bu)久，一些(xie)短视频平台(tai)上“大凉山孩子学习条件差”的短视频内(nei)容被陆(lu)续打假后，小(xiao)武改变了对大凉山的初印象(xiang)——在打假视频(pin)中，当地学(xue)校老师指责某些(xie)博主(zhu)“恶意编造(zao)”“捏造(zao)苦难”的(de)行为(wei)。这也(ye)让小武开始深度质疑此前那些(xie)研(yan)学(xue)机构(gou)宣(xuan)传海报上的“卖惨”内容，“我还从多名(ming)支教老(lao)师(shi)社(she)交账号看到(dao)了大凉山的(de)真实一(yi)面，既(ji)有新建的乡(xiang)村小(xiao)学，还有教室(shi)里(li)的(de)新(xin)课桌、白板、投影(ying)……”