不过前不久，一些(xie)短视频(pin)平台上(shang)“大凉山孩子学习条件差(cha)”的短视频内容被陆续打假后(hou)，小(xiao)武改变了对大凉山的初印象(xiang)——在打假视频中(zhong)，当地(di)学校老(lao)师(shi)指责某些博主“恶意(yi)编造”“捏造(zao)苦难”的(de)行为。这也(ye)让(rang)小武(wu)开始深度(du)质疑此前那(na)些研学(xue)机构宣(xuan)传海报(bao)上的“卖惨”内(nei)容，“我还从(cong)多名支教(jiao)老师社交账号看到了大凉山(shan)的(de)真(zhen)实一(yi)面(mian)，既(ji)有新建的(de)乡村(cun)小(xiao)学，还有教室里的新课桌(zhuo)、白板(ban)、投(tou)影(ying)……”