由于张华自己也(ye)曾在大(da)凉山某地一中学(xue)经历过一(yi)年的支教，他深刻感(gan)受到，教育具有专业(ye)性。部(bu)分支教研(yan)学(xue)过(guo)于商(shang)业化(hua)，机构和志愿者(zhe)们往(wang)往忽略了大(da)凉山孩子的(de)真正需求，这导致很(hen)多商业教学团队志愿者未经选拔(ba)、缺乏专业培(pei)训，实际(ji)支教(jiao)效果(guo)堪忧；有些(xie)支(zhi)教研(yan)学(xue)团就(jiu)是“走马观(guan)花”，给大(da)凉山(shan)的孩(hai)子(zi)发礼物合(he)影完(wan)就走了。