“公益研学活动(dong)的(de)价(jia)值主要是(shi)让孩子了(le)解到中国目(mu)前存在的地区(qu)差(cha)距。”21世纪教育研(yan)究(jiu)院院(yuan)长熊(xiong)丙(bing)奇认为(wei)，支(zhi)教研学重教更重思(si)，要让他们关(guan)注到我国发展(zhan)不平衡的现实矛盾，并(bing)引导支(zhi)教和(he)受教群体在未来(lai)致力于解(jie)决这些(xie)矛盾，“这种公(gong)益研学才能体现含金量。”