不(bu)过(guo)前不久，一(yi)些短(duan)视频平(ping)台(tai)上“大凉山(shan)孩子学习(xi)条(tiao)件差”的短(duan)视(shi)频内容被(bei)陆续打(da)假后(hou)，小(xiao)武改变了(le)对(dui)大凉(liang)山的初印(yin)象——在打假视频中，当地学(xue)校老师指责某些博主“恶意(yi)编造”“捏造苦难”的(de)行为。这(zhe)也(ye)让小武开始深度(du)质(zhi)疑此前那些研学机构宣传海报上的“卖惨”内容，“我还(hai)从(cong)多名(ming)支(zhi)教老师社交(jiao)账(zhang)号看到了大凉山的真实(shi)一面，既有(you)新建的(de)乡村小学，还(hai)有教室里的新(xin)课桌、白(bai)板、投(tou)影……”