不过(guo)前不久，一(yi)些短(duan)视频平台上(shang)“大(da)凉山孩子学习(xi)条件差”的短视频内容被陆续(xu)打假(jia)后(hou)，小(xiao)武改变了(le)对大凉山(shan)的初印象——在打假视频中，当地学校(xiao)老师指责某(mou)些博主“恶(e)意编造”“捏造苦难(nan)”的行为。这也让(rang)小武(wu)开始深度质疑此前那些(xie)研学机构宣传海(hai)报上的“卖惨”内(nei)容，“我还从多(duo)名支教(jiao)老(lao)师社交账(zhang)号看(kan)到了(le)大(da)凉山(shan)的真实一(yi)面(mian)，既(ji)有(you)新建的(de)乡村小(xiao)学，还(hai)有教室里的(de)新课(ke)桌(zhuo)、白板(ban)、投影……”