不过前不(bu)久，一些短视频平(ping)台上“大凉山孩子学习(xi)条(tiao)件差”的(de)短视频内容被陆续(xu)打(da)假(jia)后，小武(wu)改变了(le)对大(da)凉山的(de)初(chu)印(yin)象——在打假视(shi)频中(zhong)，当(dang)地(di)学(xue)校老师指责某些博主(zhu)“恶意编造”“捏(nie)造苦(ku)难”的行(hang)为。这也(ye)让小(xiao)武(wu)开始深度(du)质(zhi)疑此前那些研学机构宣传(chuan)海报上(shang)的“卖惨”内容，“我还(hai)从多名支教老师(shi)社交账号看到了大(da)凉(liang)山的真(zhen)实(shi)一面，既有新建的乡村(cun)小(xiao)学(xue)，还有教室里的新课桌、白板、投(tou)影(ying)……”