不过(guo)前不(bu)久(jiu)，一些短视频平台(tai)上“大凉山(shan)孩(hai)子学习条件差”的(de)短视频内容被陆续打假(jia)后，小武(wu)改变了对大凉(liang)山(shan)的(de)初印象——在(zai)打(da)假视(shi)频中，当地学校老师(shi)指责某些(xie)博主(zhu)“恶意(yi)编造”“捏(nie)造苦难”的行为。这(zhe)也(ye)让(rang)小武开(kai)始(shi)深(shen)度质疑此前那些研(yan)学机构宣传海报(bao)上的“卖惨”内容(rong)，“我还从多名支教老师社交账号看(kan)到了(le)大凉山的真(zhen)实(shi)一面，既有新建的乡村小学(xue)，还有(you)教室(shi)里的新课(ke)桌、白板、投(tou)影(ying)……”