不过前(qian)不久，一(yi)些(xie)短视(shi)频平台上“大(da)凉山(shan)孩子学(xue)习条件差(cha)”的(de)短视频内容被陆续打假后，小武改变了对(dui)大凉山的初印象——在打假视(shi)频中，当(dang)地学(xue)校老师指责某些(xie)博主“恶意(yi)编造(zao)”“捏(nie)造苦(ku)难(nan)”的行为。这也(ye)让小(xiao)武开始(shi)深度(du)质疑(yi)此(ci)前(qian)那(na)些研(yan)学(xue)机构宣传(chuan)海(hai)报(bao)上的“卖惨”内容，“我还从多名支教老师社交(jiao)账号看到了(le)大凉山(shan)的真实一面，既有(you)新建(jian)的乡村小学(xue)，还(hai)有教室里(li)的(de)新课桌、白板(ban)、投(tou)影……”