“公益研学活动的价值主(zhu)要是让孩子了解到中国目前(qian)存在的(de)地区差(cha)距(ju)。”21世纪教育(yu)研究院院长熊丙(bing)奇认为，支教研(yan)学重教更重(chong)思(si)，要(yao)让(rang)他们(men)关注(zhu)到我(wo)国发展不平衡的现(xian)实(shi)矛(mao)盾，并引导支教(jiao)和受教群体在(zai)未(wei)来致力(li)于解决这些矛盾(dun)，“这种公益(yi)研学才能体现含金量。”