不(bu)过前不久(jiu)，一些短视频平台(tai)上“大(da)凉(liang)山(shan)孩子学习条件差”的短视(shi)频内容被(bei)陆续打假后(hou)，小武改(gai)变了(le)对大(da)凉(liang)山的(de)初(chu)印象——在打假视频中，当地学(xue)校老(lao)师(shi)指(zhi)责某(mou)些博主“恶意(yi)编造”“捏造(zao)苦难(nan)”的行为(wei)。这也让小武开始深度质疑此前那些研学机(ji)构宣(xuan)传海(hai)报上的“卖(mai)惨(can)”内容，“我还从多名(ming)支教(jiao)老师社交账(zhang)号看(kan)到了大凉山(shan)的(de)真实(shi)一面，既有新(xin)建的乡村(cun)小学(xue)，还有教室里的(de)新课桌、白板、投影(ying)……”