“公(gong)益研学活动的价(jia)值主要是让孩(hai)子了解到中国(guo)目前存在(zai)的地(di)区(qu)差距(ju)。”21世纪(ji)教(jiao)育研(yan)究院院长(zhang)熊丙奇(qi)认为，支教研学重(chong)教更(geng)重(chong)思，要(yao)让他们关注到我国发(fa)展(zhan)不平衡的现实矛盾，并引(yin)导(dao)支教和受教群体(ti)在未来(lai)致力于解决(jue)这些矛盾，“这(zhe)种公益(yi)研学才能体现含金量。”