不过前不久(jiu)，一(yi)些短视频平台上“大凉(liang)山(shan)孩子(zi)学(xue)习条件(jian)差”的短视频内容被陆续打假后，小武(wu)改变了对大凉山(shan)的初印象——在打假(jia)视频(pin)中，当(dang)地学校老师(shi)指责某(mou)些博(bo)主“恶(e)意编(bian)造”“捏造(zao)苦(ku)难”的(de)行(hang)为。这也(ye)让小武开始(shi)深度质疑(yi)此前那些(xie)研学(xue)机构宣传(chuan)海报上的“卖惨”内容，“我还(hai)从多名(ming)支教(jiao)老(lao)师社交账号看(kan)到了大凉山的真(zhen)实一面(mian)，既有新建(jian)的(de)乡村小学(xue)，还有教室里的新课桌、白板、投影……”