不过(guo)前不久，一些短视频平(ping)台上(shang)“大(da)凉(liang)山孩子(zi)学习条件差”的短视频(pin)内容(rong)被陆续打假后，小武改(gai)变了(le)对大凉山的初(chu)印象——在(zai)打假视(shi)频中，当地学校(xiao)老师(shi)指责某(mou)些(xie)博主“恶意编(bian)造(zao)”“捏造苦难”的行为(wei)。这(zhe)也(ye)让小武开(kai)始深度质疑此前那(na)些研(yan)学机构宣传海报上(shang)的“卖惨(can)”内容，“我还(hai)从多(duo)名支教老师社交账(zhang)号(hao)看到了大(da)凉山的真实一面，既有新建(jian)的乡村小(xiao)学(xue)，还(hai)有(you)教(jiao)室(shi)里的新课(ke)桌(zhuo)、白板、投影……”