“公益研学活动的(de)价值(zhi)主要(yao)是让孩子了解到中国目(mu)前存在的地(di)区差距(ju)。”21世纪(ji)教育(yu)研(yan)究院院长熊(xiong)丙奇认(ren)为，支教(jiao)研(yan)学重教更重思，要(yao)让他(ta)们关注到(dao)我国发展不平衡(heng)的现实矛盾，并(bing)引导支教和受教群(qun)体(ti)在未来致力(li)于解(jie)决这(zhe)些矛盾，“这种公益(yi)研学才(cai)能体现含金(jin)量。”