“公益研学活动的(de)价值主要是(shi)让(rang)孩子了解(jie)到中(zhong)国目前存在的地(di)区(qu)差距。”21世纪教育研究院院长熊丙(bing)奇认(ren)为，支教研学重教更重(chong)思(si)，要让(rang)他们关注到我国发展(zhan)不平(ping)衡的(de)现实(shi)矛盾，并引导支教和(he)受教群体(ti)在未来致(zhi)力于解决这(zhe)些矛(mao)盾(dun)，“这种(zhong)公益研学才能体现含金量(liang)。”