不过(guo)前不久(jiu)，一些短视(shi)频平台(tai)上“大(da)凉山孩(hai)子(zi)学习条件(jian)差”的短视频内容被(bei)陆续打假后(hou)，小武改变(bian)了对大凉山(shan)的初(chu)印(yin)象——在打(da)假(jia)视频中(zhong)，当(dang)地学校老师指责某些(xie)博主“恶意(yi)编(bian)造”“捏造苦难”的行为。这(zhe)也让小武开始深度(du)质疑(yi)此前(qian)那些研学机构宣传(chuan)海报(bao)上(shang)的“卖惨”内容，“我还(hai)从多名支教(jiao)老师社交账(zhang)号(hao)看到了大凉山的真实一面，既有新建的乡村(cun)小学，还(hai)有教室里的(de)新课桌、白板、投(tou)影……”