不(bu)过前不久，一些短视(shi)频平台上“大凉山孩子学习条件差”的短视频内容(rong)被陆续打(da)假后(hou)，小(xiao)武改变(bian)了(le)对大凉(liang)山的初印象——在打假视频(pin)中(zhong)，当(dang)地学(xue)校老师指责某些博(bo)主(zhu)“恶意编造(zao)”“捏造苦难(nan)”的行为。这也让小(xiao)武(wu)开始深(shen)度质疑(yi)此前那(na)些研学机(ji)构宣传海报上的(de)“卖惨”内容，“我还从(cong)多名支教(jiao)老(lao)师社(she)交账(zhang)号看到了(le)大凉山的(de)真实一(yi)面，既(ji)有新建的乡村(cun)小学，还有教室里的新(xin)课(ke)桌、白板、投(tou)影(ying)……”