“公益研(yan)学(xue)活(huo)动的价(jia)值主(zhu)要是(shi)让孩子(zi)了解到中国目(mu)前存(cun)在的地区差距。”21世纪(ji)教育研究院院长(zhang)熊丙(bing)奇(qi)认(ren)为(wei)，支教研学重教更重思(si)，要让(rang)他们关(guan)注到我国发展不(bu)平衡的(de)现实(shi)矛盾，并(bing)引导支教和受教群体在(zai)未来致力于(yu)解(jie)决这些矛(mao)盾，“这种公益研学才能体现含(han)金量。”