“公益研(yan)学活(huo)动的价值主要是让孩子了解到中国目(mu)前存在(zai)的地区差距(ju)。”21世(shi)纪教育研究院(yuan)院长熊丙奇(qi)认为，支教研学(xue)重教更重思，要让(rang)他们关注(zhu)到我(wo)国发展不平衡的(de)现实矛(mao)盾(dun)，并引导(dao)支教和受(shou)教群(qun)体在(zai)未来致力(li)于解决这些(xie)矛盾，“这种公益研学才能体现含(han)金(jin)量(liang)。”