不(bu)过前不久(jiu)，一(yi)些短(duan)视频平台上“大凉山孩子学习条(tiao)件(jian)差”的短(duan)视(shi)频内(nei)容被陆(lu)续打假(jia)后，小武改变了(le)对大凉山的初(chu)印象——在打假视频中(zhong)，当地(di)学校(xiao)老师指责(ze)某些(xie)博主“恶意编造(zao)”“捏(nie)造苦难”的(de)行为。这也让(rang)小武开(kai)始深度质(zhi)疑(yi)此前那些研学(xue)机构宣传海报上的“卖惨”内(nei)容，“我还从多名(ming)支教老师社交账号看到了大凉山的真实(shi)一面，既有新建的乡(xiang)村(cun)小(xiao)学，还(hai)有教室里的新(xin)课(ke)桌(zhuo)、白板、投(tou)影……”