不过前不久(jiu)，一些短视频(pin)平(ping)台上(shang)“大凉山孩子学(xue)习(xi)条件差”的(de)短视频内容被(bei)陆续打假(jia)后，小武改变了对(dui)大凉山的初印象(xiang)——在打假视频中，当地学(xue)校老师指(zhi)责某些博(bo)主(zhu)“恶(e)意编造”“捏造苦难”的行为。这也(ye)让小(xiao)武开始深度质疑此前那些(xie)研(yan)学(xue)机构宣传海(hai)报上(shang)的(de)“卖惨(can)”内容，“我(wo)还从多名支(zhi)教(jiao)老师社(she)交(jiao)账号看到(dao)了大(da)凉(liang)山的(de)真实(shi)一(yi)面，既有新(xin)建的乡村小学，还(hai)有教室(shi)里的新课(ke)桌、白板、投影……”