不过前不久，一些短视频平(ping)台上“大(da)凉山孩子学(xue)习(xi)条件差”的短视频内容被陆续打假(jia)后，小(xiao)武改变(bian)了对大凉山的初印象——在打(da)假视(shi)频中，当地学校老师指责某些博主(zhu)“恶意(yi)编(bian)造(zao)”“捏造(zao)苦难”的行(hang)为。这也让小武开始深度(du)质疑此前那(na)些研(yan)学机构(gou)宣(xuan)传海(hai)报上的(de)“卖(mai)惨”内容，“我还从多名(ming)支教(jiao)老(lao)师社交账号看(kan)到(dao)了大凉(liang)山的真实(shi)一面，既有新建的乡(xiang)村(cun)小学，还(hai)有教室(shi)里(li)的新课桌、白板、投影(ying)……”