不(bu)过前不久(jiu)，一些短视(shi)频平(ping)台上“大凉(liang)山孩子学习(xi)条件差”的短视频(pin)内容被陆续打假后，小武改(gai)变了对大凉山的初印(yin)象(xiang)——在(zai)打假视频中，当地学校老师指(zhi)责某些博主“恶意编造(zao)”“捏造苦(ku)难”的(de)行为(wei)。这也让小武开始深度(du)质疑(yi)此前那些研(yan)学(xue)机构(gou)宣(xuan)传海报上(shang)的“卖惨(can)”内(nei)容，“我(wo)还从多名支(zhi)教老(lao)师(shi)社交账(zhang)号看(kan)到(dao)了大(da)凉山(shan)的真实一(yi)面(mian)，既(ji)有新(xin)建的乡村小学，还(hai)有教室里的(de)新课桌、白板、投影……”