“公益研学活(huo)动的价(jia)值主要是让(rang)孩子了(le)解到中国(guo)目前存在的地区差距。”21世纪教(jiao)育研究院院长熊(xiong)丙奇认为，支教研学(xue)重教更重思(si)，要让他(ta)们关(guan)注到我国发展不(bu)平衡(heng)的现实(shi)矛盾，并引导支教(jiao)和(he)受教群体在未来(lai)致(zhi)力于解决(jue)这些矛盾，“这种(zhong)公(gong)益(yi)研(yan)学才能体现(xian)含金(jin)量。”