“公益(yi)研学活动(dong)的价(jia)值主要是(shi)让(rang)孩子了解到中(zhong)国目前(qian)存在(zai)的(de)地(di)区差距(ju)。”21世纪教育研(yan)究(jiu)院院长(zhang)熊丙奇(qi)认为，支(zhi)教(jiao)研学重教更重思，要让他们关注(zhu)到我(wo)国发展不平(ping)衡的现实(shi)矛盾(dun)，并引导支教和受教群(qun)体在(zai)未来致力(li)于解决这些矛盾，“这(zhe)种公益研学才能体现(xian)含金量。”