不(bu)过(guo)前不久，一(yi)些短(duan)视频(pin)平(ping)台上“大(da)凉(liang)山(shan)孩子学习条件差”的短(duan)视频内容被(bei)陆续打假后(hou)，小(xiao)武改变(bian)了(le)对大凉山的初印(yin)象——在打假(jia)视(shi)频中，当地学校老师指责某(mou)些博主“恶意编造”“捏(nie)造苦难”的行(hang)为。这也(ye)让小武开(kai)始(shi)深度质疑(yi)此(ci)前那些研(yan)学机(ji)构宣传海报上的“卖(mai)惨”内容，“我还从多名(ming)支教老师社交(jiao)账号看(kan)到了大(da)凉山(shan)的真(zhen)实一面，既(ji)有(you)新建的乡村小学，还有教室里的(de)新课(ke)桌、白板、投影……”