不(bu)过前不久(jiu)，一些(xie)短(duan)视频平台上“大凉山孩(hai)子学习条件差”的(de)短视频内容被陆续打假后(hou)，小(xiao)武(wu)改(gai)变了对大(da)凉山的初印象——在打假视频中，当地学(xue)校(xiao)老师指责(ze)某(mou)些博(bo)主“恶意编(bian)造”“捏造苦(ku)难”的行为。这也让(rang)小武开始深(shen)度质疑(yi)此前(qian)那些研学机(ji)构宣传海报上的“卖惨”内容(rong)，“我(wo)还从(cong)多名支(zhi)教老师(shi)社交账(zhang)号看(kan)到了大凉山(shan)的真实一面(mian)，既有新建(jian)的乡(xiang)村小(xiao)学，还有教(jiao)室里的新(xin)课桌、白板(ban)、投影……”