“公(gong)益(yi)研学活(huo)动(dong)的价值(zhi)主要(yao)是(shi)让孩(hai)子了解到中国目前存在的地区(qu)差(cha)距。”21世纪教(jiao)育研究院(yuan)院长熊丙奇认为，支教研学重(chong)教更(geng)重思，要让他(ta)们(men)关注到我(wo)国发展不平衡的现实(shi)矛盾，并引(yin)导(dao)支教和受教(jiao)群体在(zai)未来致力于解(jie)决(jue)这些矛盾，“这种公(gong)益研学才能体现含金量(liang)。”