不过前不久，一些短视频平(ping)台上(shang)“大凉山(shan)孩子学习条件差”的短(duan)视频(pin)内容(rong)被陆(lu)续(xu)打假后，小武改变了对大(da)凉山(shan)的初印象——在打假视频(pin)中，当地学校老(lao)师指责某(mou)些博主“恶(e)意(yi)编造”“捏造苦难”的(de)行为。这也让小武开始深度(du)质疑(yi)此前(qian)那些(xie)研学(xue)机构宣传(chuan)海报上(shang)的“卖惨(can)”内(nei)容，“我还(hai)从多(duo)名支教老师社(she)交账号(hao)看到(dao)了(le)大(da)凉山的真(zhen)实一面，既有新建的乡村(cun)小(xiao)学，还有教室里的新(xin)课桌、白板、投影……”