不过前(qian)不久，一些短(duan)视频平台上“大凉山(shan)孩(hai)子学习(xi)条件(jian)差”的短视(shi)频内(nei)容被陆(lu)续(xu)打假后，小武(wu)改变(bian)了对大凉(liang)山的初印象——在打假视频中，当地学校(xiao)老(lao)师指责某些博(bo)主(zhu)“恶意编造(zao)”“捏造(zao)苦难”的行为。这也(ye)让小武(wu)开始深度质疑此前那(na)些研学(xue)机构(gou)宣(xuan)传海报上的(de)“卖惨”内容，“我(wo)还从(cong)多(duo)名支教(jiao)老师社交(jiao)账号看到(dao)了(le)大凉山的真实一面(mian)，既有新建的乡村小(xiao)学，还有教室里(li)的新课桌、白板、投(tou)影……”