采访中，不(bu)少业内人士指出，公(gong)益(yi)支教需要(yao)双向奔赴，志愿者在具(ju)备专业技能的同时，也得契合受教地(di)区的实际需求(qiu)。一些个人(ren)或机(ji)构(gou)不合规甚至“卖惨式(shi)”售卖大(da)凉山支教(jiao)的行(hang)为，最终还(hai)是(shi)会导(dao)致(zhi)花钱的志(zhi)愿者(zhe)、大(da)凉山的孩(hai)子都(dou)成为(wei)“公(gong)益(yi)生(sheng)意链”的受害者。此外，研(yan)学的重(chong)要性在(zai)于(yu)提升孩子素养(yang)，而非满足做(zuo)公益(yi)的成就感，或(huo)是(shi)盲目跟风。