由于张华自己也曾在(zai)大凉山(shan)某地(di)一(yi)中学经历(li)过一(yi)年(nian)的支(zhi)教，他深刻感受到，教育(yu)具有专业性(xing)。部分支(zhi)教(jiao)研学过于(yu)商(shang)业(ye)化，机构和志愿者们往往忽略了大凉(liang)山孩(hai)子的(de)真正需求，这导致很多商业(ye)教学团队志愿者未经选拔、缺(que)乏专业(ye)培训，实际支教效果(guo)堪(kan)忧；有些(xie)支教研学团就(jiu)是“走马观(guan)花(hua)”，给大凉(liang)山的(de)孩子(zi)发礼物合影(ying)完(wan)就走了。