不过(guo)前不久，一(yi)些短视频(pin)平(ping)台上“大凉山(shan)孩子学(xue)习条(tiao)件(jian)差”的短视频内容被陆续(xu)打假后，小武改变了对大(da)凉(liang)山(shan)的初印象——在打假视(shi)频中(zhong)，当地学校老(lao)师指责某些(xie)博(bo)主(zhu)“恶意(yi)编造(zao)”“捏造苦(ku)难(nan)”的行为。这也让(rang)小(xiao)武开始深(shen)度质(zhi)疑此前(qian)那些研学机构宣传海报上的“卖(mai)惨”内容，“我还从多(duo)名支教老(lao)师(shi)社交账(zhang)号看(kan)到了大(da)凉山(shan)的真实一面(mian)，既有(you)新建的(de)乡村小学，还有教室里(li)的新课桌、白板、投(tou)影(ying)……”