“公(gong)益研学活动的(de)价值(zhi)主(zhu)要是让孩子了解到中国(guo)目前存(cun)在的地区差距。”21世纪(ji)教(jiao)育研究(jiu)院(yuan)院长熊丙(bing)奇认(ren)为，支教研学重(chong)教更(geng)重思，要让他们关(guan)注到我国发展(zhan)不(bu)平衡的现实(shi)矛(mao)盾，并(bing)引导支(zhi)教和(he)受教群体在(zai)未来(lai)致力于(yu)解(jie)决这些(xie)矛盾，“这种公益(yi)研学才能体现含金量。”