不(bu)过前不久，一(yi)些短视频平(ping)台上(shang)“大凉山孩子学习条(tiao)件差”的短(duan)视频内容被陆续打假(jia)后，小武改变了对大(da)凉山的(de)初印象——在打假(jia)视频中(zhong)，当地(di)学校老师(shi)指责(ze)某些博主“恶(e)意编(bian)造(zao)”“捏(nie)造苦难(nan)”的行为。这也让小武开始深度质疑此(ci)前那些研(yan)学机构宣传(chuan)海报上的(de)“卖惨”内容，“我(wo)还从多(duo)名(ming)支教老师社交账号看到了大凉山的真(zhen)实一面(mian)，既(ji)有新(xin)建的乡村小(xiao)学(xue)，还(hai)有(you)教室里的(de)新课桌、白板、投影(ying)……”