不过(guo)前不久(jiu)，一些(xie)短(duan)视频平(ping)台上(shang)“大凉(liang)山孩子学习条(tiao)件差”的(de)短视频内(nei)容被陆续打假(jia)后，小武改变了对大(da)凉(liang)山的初印象(xiang)——在打(da)假(jia)视频中(zhong)，当地学(xue)校老师指责某些博主“恶意编造(zao)”“捏(nie)造苦难”的(de)行为。这(zhe)也(ye)让小(xiao)武开始深度(du)质疑此(ci)前那些研学机构(gou)宣(xuan)传海报上(shang)的“卖(mai)惨”内容，“我还从多名支教老师社交账号看到(dao)了大凉山的真(zhen)实(shi)一面(mian)，既有新(xin)建的乡村(cun)小学，还有(you)教室(shi)里(li)的新课(ke)桌、白板(ban)、投(tou)影……”