不(bu)过前不久，一些(xie)短视频(pin)平台(tai)上“大凉(liang)山孩子(zi)学习条件差”的短视频内容被(bei)陆续打假后，小武改(gai)变了对大凉山(shan)的初(chu)印象——在打(da)假(jia)视频中，当地(di)学校(xiao)老师(shi)指责某些博主“恶意编造(zao)”“捏造苦难”的行为(wei)。这也让小武开始深度质疑(yi)此前那些研学机(ji)构宣传海(hai)报(bao)上(shang)的(de)“卖惨(can)”内(nei)容，“我还从多(duo)名支(zhi)教老师社交账(zhang)号看到了大凉山的(de)真(zhen)实(shi)一面，既有(you)新(xin)建(jian)的乡(xiang)村小学，还有(you)教(jiao)室里的新课桌、白板、投(tou)影……”